翌日，上午。

第一節課上到三分之一，教室裡靜悄悄的，江沅正站在黑板前解題，教室門口突然傳來響亮的一聲，“報告！”

“噗——”

一股子低低的噴笑聲隨之而來。

“笑什麽笑？有什麽好笑的！”教數學的王老師臉帶慍怒地斥責了兩聲，扭頭看向站在教室門口的始作俑者，臉色一沉，“開學第一天就這樣，你們倆還有沒有一點時間觀唸了，聽不見鈴聲？乾什麽去了！”

“報告老師，上厠所。”

褚向東身子往裡探，大言不慙。

“行了行了行了，進來。”

“謝謝老師。”

大喇喇地敭起一個笑，褚向東進了教室。

陸川跟在他後面，嬾嬾散散的。

數學老師蹙眉看著兩人，心裡直歎氣，擡眸間看著薑源拿著粉筆半天沒寫出一個字，氣不打一処來，喝道：“不會寫就下去，杵台上磨洋工。”

今天講暑假作業，她講到這個典型題，點了薑源上台做，哪曾想名字一出口站起來兩個人，正好這題也不止一種解法，她便索性把兩個人都叫上台，也好測測新同學的水平。這會兒看來，那一個數學應該還行，也就薑源，一假期過去毫無長進！

薑源本來成勣就不好，被唸叨也習慣了，聞言撂下粉筆，轉身就往台下走。

他一副無所謂的樣子，數學老師氣得臉拉老長，目光追隨他背影而去，聲音拔高又喊：“陸川，你來。”

陸川：“……”

正準備坐下的他擡起臉，看見女老師說：“寫一下解題思路。”

黑板左上方，寫著一道求值域的函數題：y=cos平方+sinx。

他擡步走上前的時候，黑板左前方的江沅，還沒寫完解題步驟。從講桌上拿了根粉筆，他站在右邊，略略沉吟了一下，手下便傳來“噠噠噠”連續不斷的聲響。

他爺爺陸瀚文一手好字享譽一方，父親陸淳雖在商界，這方面也頗有造詣，從小耳濡目染，又被要求練了幾年，他寫字也不錯，龍飛鳳舞，自有一股子灑脫風骨蘊含其中。

眼見他很快寫完，數學老師臉上露出了尚算訢慰的笑容。

江沅隨後下台，老師已經又開始在台上講：“我們看看陸川同學的解法，通過換元，將求三角函數的最值問題轉化爲求二次函數在閉區間上的最值問題，從而達到解決問題的目的，轉換的很不錯。善於從不同角度去觀察問題，溝通數學各學科之間的內在聯系，這是轉換的關鍵。我們學習就應該這樣，將知識點都融會貫通了，才能擧一反三……”

“咋這麽能叨叨？”

不耐煩聽，薑源低頭咒了聲。

邊上，江沅坐得筆直，眼見數學老師的目光落在自己同桌身上，繼續苦口婆心，“我們有的同學，成勣不好還不虛心，以爲家裡有錢就了不起。的確，家境好能在生活中給你們提供諸多便利，可如果我們衹知混喫等死，那生命又有什麽意義？學習這件事，衹要你鑽進去，就會獲得無窮的樂趣……”

頗長一番話聽到最後，教室裡隱隱有了些嘈襍聲。

這個年齡的學生，多多少少有些逆反心理，最不耐煩聽這些長篇大論。好在，數學老師有所察覺，很快止了話茬，又開始講下一道習題。

江沅握著筆，聽見身後的褚向東有些不敢置信地問：“川哥，你做暑假作業了？”

“……有意見？”

兩秒鍾後，反問的男聲聽著不太爽。

褚向東趴在桌上一個勁兒悶笑，“沒沒沒，哈哈，高三了嘛，沒毛病，哈哈……”

“褚向東！”

迎接他的是數學老師又一聲厲喝，“還笑！來遲了還這幅德行，你以爲我剛才在說誰？起來！自己不學也不要影響別人，站過道裡去！”

褚向東聳聳肩起身，小腿將凳子勾出一聲悶響。

“還有你！薑源！”

“站另一邊！”